12月7-8日，信工学院张伟华、李晓东两位老师赴厦门参加第六届中国计算机教育大会（CECC）。大会以“新时代·新格局·新成就”为主题，吸引了来自全国计算机学术界、教育界和产业界的100多位领导和专家，以及3000多位高校教师和产业代表积极参与，共谋新时代下计算机教育的新格局，共鉴科技与教育相辉映的新成就。
本次大会以深入贯彻党的二十届三中全会和2024年全国教育大会精神为指引，致力于将教育发展、科技创新与人才培养三者紧密结合共同推进，加快高质量计算机教育体系建设。大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会联合主办。
会上，多位专家发表了精彩的专家报告和主题演讲，分享了前沿的学术观点。郑庆华院士作了题为“教育大模型研究”的主题报告，提出“大模型将成为未来智慧教育的基础设施”这一观点。通过分析教育大模型与一般大模型的三点不同，指出建立自主可控大模型的三个层次、五个问题、四个误区及消除误区需要研制的关键技术，并呼吁参会教师共同探讨如何研究更好的教育大模型，以进一步赋能计算机教育创新改革。方滨兴院士作了题为“方班研讨厅：一种互动式教学的新模式”的主题报告。“方班研讨厅”是一种融合了“钱学森研讨厅”与费曼“输出式学习”的特点，以师生互动为教学方法，以“求源、熵减、思辨”教学目标，以“学生讲、师生评、专家评”为课堂形式的新型教学模式。通过这种新模式教学，学生能够有效掌握求源、熵减和思辨方法，并全面提升创新能力。梅宏院士作了题为“对当前人工智能热潮的几点冷思考”的报告，以专业的视角剖析了人工智能领域的现状与挑战，指出过去十余年来深度学习技术取得了突破性进展，对社会经济各行各业和科学技术产生了深远影响，深入审视和反思了AI的本质以及发展AI的目标和路径等问题，为当前的AI热潮提供了冷静的思考和理性的分析。大湾区大学讲席教授、北京大学教授李晓明作了题为“关于新时代计算机本科专业人才培养的新思考”的报告，指出当前教育的主要矛盾已从规模转向质量，提出了计算机本科教育的新方案，并强调面对新时代的挑战，计算机专业教育需适应社会主要问题的深刻变化，旨在培养具有扎实基础、开阔视野、知行合一和融会贯通能力的创新型人才，以适应未来的社会发展需求。
此次会议的学习，为我院教师深入了解计算机教育当前面临的形势和挑战提供了思路，对于专业结构、人才培养模式改革提供了方向，助力我校计算机教育事业开启新篇章，向着更高水平、更高质量的发展目标迈进。
(文/图：李晓东）
