12月26日，商务英语教研室专任教师郑静静、张灿在外语楼W104开展转训汇报，转训内容为两位教师于12月13日至14日参加的“数字化转型背景下商务英语教学研讨会暨高校商务英语国家级一流本科专业教学开放周”的会议内容与研讨心得，我院无课教师参会。
郑静静老师转训现场
郑静静老师对此次研讨会的专家讲座环节进行了汇报分享。首先，郑静静老师分享了中国对外贸易经济合作企业协会国际商务与语言服务专业委员会会长王立非教授讲座的核心内容，讲座围绕“新质语言生产力发展”与“商务英语教育新机遇”展开，探讨了新质语言生产力的五大特征，并基于商务英语发展历程的四次转型，明确指出商务英语进入新质发展力阶段，强调高校须加快构建“商务英语+数字技术+服务经济”的方向矩阵，如“外语+数字贸易”“外语+数字文创”“外语+数字媒体”等。随后，郑静静老师分享了广东外语外贸大学国际商务英语学院院长胡春雨教授关于“数字化与商务英语一流本科专业建设”讲座的核心内容，如数字化背景下“少教多学”“知识的自我构建”等教育理念、数字化转型背景下商务英语专业内涵、教学路径的构建以及“一机两翼”的人才培养模式。
此外，郑静静老师还对此次教学开放周课程研讨环节进行了汇报。郑静静老师首先汇报了广东外语外贸大学国际商务英语学院许琪教授主讲的研讨课程《数智赋能下的综合商务英语课堂》。许琪老师基于多样化的课堂活动，展示了如何将人工智能、多模态资源和移动教学反馈等技术辅助手段应用于商务英语口语、阅读、写作等教学环节。随后郑静静老师分享了广外陆璐老师关于“课程改革中的教师情感体验”的讲座内容，陆老师采取自我叙事的方式，以富有诗意的话语展示了其本人在教学改革与课程建设过程中的经历，为广大高校教师探究如何在教学实践中更好地整合情感因素、更深入地理解自身在社会变革中所扮演的角色提供了丰富的经验。
张灿老师转训现场
张灿老师从科研工作、教学方式革新、教科研融合三个方面同与会教师分享了此次参会的所得所获。科研方面，张灿老师结合教学及生活经验，重点阐述了自身对新质语言生产力“数字化传播”“多模态表达”“个性化与定制化”这三大特征的理解，并基于王立非教授的讲座为与会教师推荐了今后的科研方向，即“商英+文旅经济”“商英+低碳经济”“商英+银发经济”“商英+乡村经济”。基于此，张灿老师建议立足于巩义市或河南省，探索如何培养服务于特定经济模块的复合型商英人才。教学方面，张灿老师以自身教授的《高级英语》课程为例，分享了AI赋能商务英语阅读课堂的现实路径，并强调教师须做好监督和引导，在培养学生人文素养和技术素养的同时，强化其伦理道德与社会责任意识。教科研融合方面，张灿老师指出，参加此次论坛及课程研讨会时感悟最深之处在于广外许多优秀老师将教学和科研工作紧密融合，真正做到了“在研中教，在教中研”，并鼓励老师们结合自身的专业方向与兴趣所在开展同商务英语教学改革相关的研究。
两位教师图文并茂的转训分享为与会教师拓宽了未来科研与教学的思路，加深老师们对数字化转型背景下商务英语专业发展新机遇的思考，并使老师们对AI赋能商务英语教学路径有了更清晰的认识。
（文/图 张灿 郑静静）
