为更好地促进新聘教师的成长，提升青年教师课堂教学技巧和教学能力，我院10月20日下午在会议室召开了青年教师说课活动，8位青年教师先后围绕所选章节进行说课。
青年教师说课
李亚林老师讲解了《人生观的主要内容》，以“人生三问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”导入，引发学生思考人生目的、人生态度、人生价值及其相互关系；于梦月老师以古希腊哲学家关于认识的不同说法导入《实践与认识》课程，从唯物主义、唯心主义两条路线分析对认识的不同看法，指出旧唯物主义和唯心主义关于认识的缺陷，点明辩证唯物主义认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映；许琳菲老师讲解《社会主义改造》，通过视频《“三条腿”的穷棒子社》作为导入，提出中国是农民占人口绝大多数的国家，土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求以及对如何对农业进行社会主义改造进行详细地讲解；潘婷老师在讲解《人的本质》中，以“斯芬克斯之谜”案例导入，讲述历史上关于“人是什么”的代表性观点，引出马克思关于人的本质的科学论断；常小徽老师讲解了《理想的内涵和特征》，以流沙河关于理想的诗作为导入，引出什么是理想，理想与空想、幻想的区别，以及理想的特征，引导学生追求远大理想，坚定崇高信念；杨兰老师讲解《全面推进依法治国》，主要运用讲授法和案例分析法，讲清楚推进全面依法治国的三重原因，从而引导学生能够清楚地认识到推进全面依法治国的理论价值和实践价值，进而在日常行为中自觉尊法学法守法用法；刘硕老师以习近平法治思想的阐述导入《坚持全面依法治国》，解读了关于全面依法治国中的十一个坚持，明确我国全面依法治国的目标是建设中国特色社会主义法治体系与法治国家，并以此为总抓手推进全面依法治国。
通过此次“说课”活动，与会教师从课堂教学设计、重难点的把握、案例的萃选使用、内容的组织安排等多方面进行深入交流和探讨。教师们纷纷表示在这个过程锻炼了自己，提升了教学技能，掌握了教学方法，开拓了课堂教学的新思路。
（文/常小徽 图/郑梦杰）