本学期我院积极普及学生心理健康教育知识，不断提升心理育人实效，营造人人关心心理教育教育的氛围，提升大学生心理健康水平和心理健康素质。我院根据心理健康教育中心工作安排，全面落实各项工作，举办了建筑工程学院心理健康系列活动，现做如下总结。
一、师资队伍建设，提升心理教育水平
（一）落实联络机制：加强联系，强化指导
专职心理咨询师需每周深入学院一次，跟进特殊心理问题学生情况，并及时填写《心理健康教育中心专职教师联系二级学院沟通记录表》，切实加强心理健康中心对我院院工作的指导，提升我院心理健康教育工作能力。
（二）专家培训引进：汲取智慧，拓宽视野
1.高校辅导员心理危机干预能力提升专题直播培训
为进一步提升辅导员心理危机识别能力，增强危机干预技能，助力打造一支具备高效心理危机干预能力的专业团队，我校于 11 月 12 日至 14 日以学院为单位，我院全体学工队伍通过腾讯会议学参加高校辅导员心理危机干预能力提升专题直播培训。此次培训覆盖全体学工队伍，旨在为辅导员提供系统、全面的学习平台，以更好地应对复杂多变的心理危机挑战。
2.《大学生心理问题的识别与干预》专题培训
10月25 日上午，为进一步提升辅导员对心理危机的识别与干预能力，强化心理育人工作技能，提高我校心理危机干预工作的科学性、规范性与实效性，我校诚邀郑州大学心理系教授、博士许慧莅临我校，开展《大学生心理问题的识别与干预》主题讲座。我院全体学工人员参与了此次培训。
此次讲座内容丰富，涵盖了大学生心理问题的识别方法、干预策略以及危机管理等多个方面，为辅导员们提供了宝贵的指导和借鉴。通过此次培训与讲座，我院辅导员在心理危机干预方面的专业知识和技能得到了显著提升，为今后更好地开展心理危机干预工作奠定了坚实基础。
（三）教师团队凝聚：团队活动，加压增能
辅导员队伍作为高校心理健康教育的重要力量，其心理健康状态和职业素养直接影响到学生的心理健康教育和辅导效果。为切实推进心理健康教育工作，丰富教师对心理健康知识的了解，让心理健康知识为教育教学赋能，心理健康教育中心于11月6日下午在团体辅导室组织辅导员队伍开展插花活动，我院共有三3名辅导员老师参与了本次活动。本次活动提升了辅导员队伍心理健康水平、增强团队凝聚力，并丰富其精神文化生活，“赋能解压，美育铸魂”增强辅导员心理育人成效。
二、多措并举，扎实推进心理教育宣传工作
（一）心理主题班会：丰富主题，启迪心灵
1.与大学生“谈”情“说”爱主题班会
为了引导大学生正确看待和处理恋爱关系，促进其心理健康和个人成长，帮助大学生们更好地理解和处理自己在恋爱关系中遇到的问题，提升自我意识和情感管理能力。我院特此开展了以“与大学生谈‘情’说‘爱’”主题的心理班会。通过本次主题班会，希望大学生们能够在未来的情感生活中，更加成熟、理性地对待恋爱，享受健康、积极的恋爱关系。
2.“自我探索，快乐成长”心理主题班会
为帮助学生更好地认识自我，了解自己的性格、兴趣、价值观，提升学生的心理素质，鼓励学生深入探索自己的内心世界，营造一个积极向上、和谐温馨的校园氛围。特此开展了以“自我探索，快乐成长”为主题的心理班会。
通过此次心理班会，帮助同学们深入了解了心理健康的重要性，学会了如何进行自我探索，寻找内心的平静与力量。在互动与分享中，感受到了成长的快乐，也学会了如何面对挑战，保持积极心态。这次班会不仅增强了我们的心理素质，更为我们的快乐成长奠定了坚实基础。
（二）心理知识科普：定期推送，心理调适
1.秋季心理调适指南
为了营造积极心理学倡导的学生主观幸福感、提升自我效能感，我院通过网格平台向同学们宣传科普心理健康知识。本次心理科普为同学们提供了具体的方法和建议，帮助同学们更加关注秋季心理健康问题，提高对心理健康的重视程度。更好地帮助同学们更好地维护心理健康。
2.考研关爱锦囊
考研是一段充满挑战和压力的旅程，但也是自我提升和实现梦想的重要途径。在这条道路上，除了勤奋学习和坚持不懈，还需要一些心理上的准备和策略上的调整。
在备考过程中，难免会遇到学习瓶颈或压力，此锦囊具体地为同学们提出建议与措施，从而帮助同学们在面对压力时保持乐观，增强自信心，减轻心理压力对身体的负面影响，保持良好的身体状态。
考研是一场持久战，但只要坚持不懈，合理规划，保持积极心态，你一定能够实现自己的目标
三、特色实践创活动，心灵体验更丰富
（一）心理委员培训工作
为发展心理健康教育与积极心理学理念为引领，强调心理委员在学校心理健康教育体系中的重要角色，建筑工程学院为此开展心理委员培训会。为心理健康教育提供专业的知识和技能培训，提升教育的质量和效果。
通过本次心理委员培训会，让心理委员参与心理健康教育的参与和传播，能够将心理健康知识更广泛地普及到同学们中，提高教育的效果。为后续心理健康教育工作的顺利开展奠定了坚实基础。
（二）心理委员慕课学习培训
为进一步贯彻落实学务处拟组织心理委员学习心理委员基础知识与实用技能慕课，我院特此开展心理委员慕课学习培训会。
慕课学习能够提升心理委员朋辈辅导技能，充分发挥心理委员在普及心理健康知识、组织心理健康教育活动、开展心理危机干预等方面的积极作用，提高心理委员对慕课学习的重视。
通过本次心理委员慕课学习培训，心理委员们获得了宝贵的学习机会，深入了解了慕课平台的使用方法和心理健康知识的重要性，拓宽了视野，将以更加饱满的热情投入到心理健康服务中，为构建和谐校园贡献力量。
（三）“寓见青春，宿说青春”活动
省委教育工委、省教育厅委托焦作师范高等专科学校开展“寓见青春 宿说美好”主题心理健康公开课活动，为了进一步加强我们的心理健康教育，我院积极组织全体师生参与学习。本次活动旨在引导我们如何在日常生活中更好地理解和接纳彼此，创造一个和谐、温暖的宿舍环境。
此次活动得到良好的反响，老师与众多学子纷纷撰写了心得体会与深刻感悟，将自己的内心体会与感受向众人分享，也为营造良好的氛围打下坚实的基础。
（四）组织新生参观心理健康中心
为扎实推进学校心理健康教育提升行动，进一步加强人文关怀和心理疏导，增强学生的心理健康意识，提高学生的心理健康素养，营造温暖、包容、和谐的校园心育氛围。2024年10月16日 ，建筑工程学院组织2024级新生前往心理健康教育中心，以班级为单位参观。
通过此次心理健康中心的参观，新生们不仅熟悉了心理健康中心的各项服务和资源，而且了解到心理健康的重要性。参观心理健康中心帮助他们打破对心理问题的误解和偏见，明白积极维护心理健康是大学生活乃至整个人生的关键任务，共同树立积极的心理健康观念，共同建造一个健康，和谐的大学校园。
（五）“寻生命意义展生命之美”活动
2024年10月18日，省委教育工委、省教育厅委托河南理工大学和焦作师范高等专科学校开展“寻生命意义展生命之美”主题心理健康公开课活动，建筑工程学院采取线上集体观看的形式，积极组织全体师生参与学习。
通过本次公开课活动，同学们积极探讨生命的意义，深刻认识到要珍惜生命中的每一个瞬间，不断探索和实现生命的价值，用积极的态度和行动去展现生命的美好。帮助大学生发现个人生命意义，树立正确价值观。
本次公开课活动鼓励大学生积极面对生活的挑战，追求有意义的人生目标，也为建立学生的心理健康系统提供了专业的建议。
四、精心营造校园“心”氛围，助力成长
（一）情绪便利贴活动
为宣传和普及心理健康知识，增进我院学生的身心健康，帮助学生树立正确的奋斗目标，关注自身的心理健康和成长，提高心理素质，2024年10月24日下午，我院团委生活部于亚泽大厅举办情绪便利贴活动。
在本次活动中，同学们通过一张小小的便利贴，在便利贴上写下自己的烦恼或者感受到的美好瞬间，为同学们提供了一个宣泄烦恼和记录美好的平台，也促进了大家之间的互动和交流，为营造一个积极向上、关注心理健康的校园环境做出了贡献。
通过此次活动，同学们在便签上倾诉烦恼、分享喜悦从而缓解心理压力，引导学生树立正确的心理健康观念，培养良好的心理品质具有积极意义，促进心理健康。
（二）爱的抱抱活动
随着现代社会的发展，大学生面临着多方面的压力。学业、就业、经济、人际关系和自我期望等压力交织在一起，让他们倍感焦虑。为释放同学们压力，创造一个温暖、包容和友善的氛围，建筑工程学院团委生活部于亚泽大厅举办此次心理健康教育活动之爱的抱抱活动。
通过对玩偶的拥抱，以玩偶为情感纽带，参与者在活动过程中，主动与穿着玩偶服的志愿者拥抱。同学们与玩偶拥抱，营造了温暖的氛围，拥抱不仅是一种身体上的接触，更是心灵间的连接与慰藉。让同学们在拥抱中感受到此的关怀与支持，促进人际交往，提升校园的和谐度与凝聚力。
（三）组织我院学生积极参与心心廿廿，沐光同行活动
为培养我校学生积极乐观的心理品质，促进身心健康全面发展，我校特此举办了此次心理游园会活动，我院积极配合心理健康中心开展游园会活动。
本次游园会活动共有四个区，分别是慧智慧心区，舒心减压区，朋辈互动区，强身健体区，通过参加相关活动有效提高了同学们对心理健康的重视程度，让同学们深刻认识到心理健康在成长过程中的重要性，促使他们更加主动地关注和追求自身的心理健康，塑造出更加健康、阳光的青春风貌，勇敢地迎接未来的挑战。
（四）“撕掉标签，拒绝刻板印象”活动
为打破同学们被人贴上各种各样标签的束缚，鼓励同学们成为那个内心强大，勇敢，坚强的自己，减少校园中的标签化现象，营造一个包容、开放的学习环境，促进学生心理健康，增强自信心和自我价值感，建筑工程学院特此举办了此次活动。
通过本次活动，同学们获得了深刻的感悟与成长。每个人都是独一无二的，不应被简单的标签所定义。撕掉身上的标签，让他们学会了自我接纳和尊重，也学会了以更加开放和包容的心态去看待他人。让他们在未来的道路上更加自信地展现自我，追求属于自己的精彩人生。
（五）“解锁有效沟通，让人际关系更美好”公开课活动
11月25日，省委教育工委、省教育厅委托洛阳理工学院开展“解锁有效沟通，让人际关系更美好”主题心理健康公开课活动，为了进一步加强我们的心理健康教育，我院采取线上集体观看的形式，积极组织全体师生参与学习。
本次直播不仅帮助大学生察觉自己的情绪与需求，实现有效沟通，提升学生们的沟通能力，也为老师提供了更多有效的沟通方法，为构建和谐的人际关系奠定了坚实基础，促进学院师生心理健康。
（六）“关爱心灵—健康同行”心理素质拓展活动
为了提升同学们的心理素质，通过心理素质拓展游戏让同学们在游戏中学习、在交流中成长。建工学院组织了心理素质拓展活动。此次活动旨在通过一系列游戏，让大家在轻松愉快的氛围中，提升自我认知，增强自信心。
通过本次心理素质拓展，不仅丰富了同学们的校园文化生活，增强了团队间的凝聚力，还培养了大家良好的心理素质，促进身心健康发展。在活动中，同学们积极表现自我、团结协作，彰显青春魅力。希望同学们能够借由本次活动，调整好身心状态，以更加昂扬向上的姿态，去迎接未来在学习和生活中遇到的每一个挑战！
本学期我院坚持全员参与心理育人，定期组织教师、辅导员参加心理健康教育专题培训加强引导作用，本学期共组织参与辅导员心理培训共4次，组织心理委员参与技能培训4次。其次是把握关键时间节点，扎实推进心理健康活动落地见效。以“10月心理健康宣传月”为契机，开展参观心理健康中心、“爱的抱抱”、“心理素质户外拓展活动”等专题特色活动8次，活动累计参与人数达500余人，开展心理特色主题班会4次；三是做好宣传推送，本学期共发表心理相关推文19篇，浏览量达1900余人次。
下学期，我院将继续坚持“健康第一”的教育理念，切实把心理健康工作摆在突出位置，构建“全员、全过程、全方位”的心理育人格局，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养德智体美劳全面发展的时代新人。